چون نحوه‌ی انتخاب سؤالها و نظم و ترتیب سؤالها به‌صورت سلیقه‌ای نیست و مبنای علمی و آماری دارد بنابراین دبیران و دانش‌آموزان می‌توانند برنامه‌ی دقیقی برای استفاده از کتاب داشته باشند. هر دانش‌آموز می‌تواند توقع خود از میزان پاسخ‌گویی به سؤال‌های هر بخش را از قبل تعیین کند در نتیجه دانش‌آموز متوسط از درگیرشدن با سؤالها سرخورده نخواهد شد. دانش‌آموز متوسط می‌تواند از سطح اول سؤالها، یعنی سؤال‌های نسبتاً دشوار حدود نیمی از سؤالها را شخصاً پاسخ دهد و از سطح دوم، یعنی سؤال‌های "دشوار" می‌تواند حدود بیست تا سی درصد را پاسخ دهد و تعدادی از باقی‌مانده‌ی سؤال‌های این دو بخش را با کمک پاسخ‌نامه‌ِ تشریحی بیاموزد. اما و از سوی دیگر دانش‌آموزان قوی‌تر می‌توانند انتظار داشته باشند که به اکثر سؤال‌های نسبتاً دشوار پاسخ دهند. بيش از نيمي از سؤال‌هاي دشوار را حل كنند و مثلاً سي يا چهل درصد سؤال‌هاي چالشي‌تر از بخش سؤال‌هاي «دشوارتر» را حل كنند.
فلسفه ومنطق (نسبتادشوار دشوار دشوارتر)
این کتاب دو ویژگی مهم دارد. ویژگی نخست، این که سؤالها، در سه سطح تنظیم شده‌اند: سؤال‌های نسبتاً دشوار (176 سؤال)، دشوار ((186 سؤال) و دشوارتر (138 سؤال). بنابراین نیمی از دانش‌آموزان، مخاطب این کتاب هستند یعنی دانش‌آموزانی با نمره‌ی بین 14 تا 20 در مدرسه و با ترازهای بیش از 5000 در آزمون‌های کانون.
ویژگی دوم کتاب این است که تک تک سؤالها شناسنامه و هویت دارند و براساس آمار و میزان مراجعه در آزمون‌های استاندارد کانون چیده شده‌اند. سؤالها به‌طور سلیقه‌ای و صرفاً براساس نظر اشخاص تنظیم نشده‌‌اند.
| شابک : | |
| سال نشر: | 95 |
| نوبت چاپ : | |
| تیراژ اخربن نوبت چاپ : |
نظر کاربران (2)
این کتاب را به دا نش اموزان خود توصیهمیکنم. ابزاری بسیار مناسب برای قوی شدن در این درس میباشد